Подписываем тетради

Ребята, подписываем и оборачиваем тетради, которые я раздам 1 сентября.

для работ 
по математике ( русскому языку) (развитию речи)
учени ка  цы  4 класса "Б"
ГБОУ   Школы   №1499 ( в слове школа исправляете ш строчную на заглавную Ш)
Фамилия
     Имя (полностью) НЕ ЗАБУДЬТЕ ПОСТАВИТЬ ТОЧКУ ПОСЛЕ ИМЕНИ.
 


Одну тетрадь подписываем так:

для контрольных  работ
по математике
учени ка  цы  4 класса "Б"
ГБОУ   Школы   №1499 ( в слове школа исправляете ш строчную на заглавную Ш)
Фамилия
     Имя (полностью) НЕ ЗАБУДЬТЕ ПОСТАВИТЬ ТОЧКУ ПОСЛЕ ИМЕНИ.


 НЕ ЗАБУДЬТЕ!!
ОБЕРНУТЬ УЧЕБНИКИ И ВКЛЕИТЬ ЗАКЛАДКИ.

Звонки

1. 8.30 - 9.15
2. 9.30 - 10.15
3. 10.35 - 11.20
4. 11.40 - 12.25
5. 12.40. - 13.25
6. 13.45 - 14.30
7. 14.40 - 15.25.

ПОЗДРАВЛЕНИЯ

Уважаемые родители, бабушки и дедушки, дяди и тёти, крёстные 
и все, все, все, все!!
Поздравляю Вас с Днём Знаний!!



Встречаемся завтра 1 сентября в 302 каб. в 7.45. (в класс поднимаетесь в верхней одежде).
До  8.15. вспоминаем танец, который танцевали на празднике "Ученик года".
8.15. - идем на линейку, которая начнется в 8.30.
После линейки идем в класс.
9. 30.  идем поздравлять танцем первоклассников.
Далее проводим 2 классный час и математику.
Домой отправляемся в 12.25.

СМЕННУЮ ОБУВЬ НЕ ПРИНОСИМ (кроме тех, кто танцует брейк - данс)

ОБЯЗАТЕЛЬНО:  ПОРТФЕЛИ ( получите частично учебники) И ПЕНАЛЫ!!

 Ребята, бравшие книги для занятий летом, просьба принести их завтра.


Если есть вопросы, пишите или звоните.

С уважением и любовью.
В.П.

Репетиция завтра

Доброе утро.
Ребята, танцующие танец на линейке, 
встречаемся завтра в 11.00., каб. 302.

До встречи.
В.П.

БОЛЬШОЕ СПАСИБО

Добрый вечер!!

Выражаем слова признательности 
папе Дани за доставку книг,
маме Марины Х. за помощь с организации 1 сентября.

Большое спасибо Ивану Б. за оповещение одноклассников. ВЫРУЧИЛ!!
Благодарность и пятёрки 5 5
по двум любим предметам в Подарок получают
СТЕПАН, АРИНА, ВИЛЛИ, ЕГОР,
 ЛИЗА С., ЛИЗА К., ИВАН А., ДЕНИС.,КСЮША, ИВАН Б.
за подготовку  линейки к 1 сентября.

Благодарим маму Лизы С. 
за помощь в работе с пособиями для 4 класса.

До встречи.
Ваша В.П.

Комментарии к работам

Добрый день.
Ребята, работы, выложенные мною на прошлой неделе - ТРЕНИРОВОЧНЫЕ.
Поэтому, сдавать мне их на проверку НЕОБЯЗАТЕЛЬНО!!
Хотя, я с УДОВОЛЬСТВИЕМ посмотрела бы задания, выполненные
Мариной Х, Мариной З., Иваном А, Егором, Алисой, Степаном (русский язык),
Сергеем, Асей, Дианой, Сашей (русск.яз.), Ариной (математика), Ксюшей (математика, ООМ), Лёней (русск.яз.), Николь (математика), Ираклием, Элей (русск.яз), Машей, Денисом, Васей, Оливией (русск.яз.), Вильгельмом, Иваном Б., Лейлой, Даней.

 Просьба!!
20 августа (четверг), в 10.00 буду получать учебники на 4 класс.
Если Вы, дорогие мои ученики дома и можете помочь мне в транспортировке книг из библиотеки в каб. 302, БУДУ ВАМ ОЧЕНЬ ПРИЗНАТЕЛЬНА.

ЖДУ ПОМОЩНИКОВ!!

До встречи.
С уважением, В.П.

Русский язык 5

Задание 1. Определи стиль текста…

Сегодня на море тихо. Еле дует тёплый ветерок. Но  он как будто не касается поверхности воды. Штиль. В такую погоду кажется, будто небо с морем меняются местами: то небо видит в море своё отражение, то море смотрит вверх  и любуется собой.

1)… текст-повествование.

2)… -текст-описание.

3)…. -текст-рассуждение.

4)…нет правильного ответа.

Задание 2. Определи правильную последовательность пунктов плана к тексту…

                            Музыка природы.

   Весенняя песня-это звон капели, журчание ручейка и радостное щебетание птиц.

    Но вот раздались удары грома. Забарабанил по крышам дождь. Запело песню лето. В этой песне слышится шелест листвы, жужжание насекомых. А главный солист- звонкоголосый жаворонок.

    Звучит музыка природы!

1)…План 1.

1. Песня лета.

2. Весенняя песня капели, ручейка и птиц.

3. Звучит музыка природы.

2)… План 2.

1.Весенняя песня капели, ручейка и птиц.

2. Песня лета.

3. Звучит музыка природы.

3)… План 3.

1. Звучит музыка природы.

2.Весенняя песня капели, ручейка и птиц.

3. Песня лета. 

4)…нет правильного ответа.

Напиши ДИКТАНТЫ

Доброе дело

         На пригорке  росла  одинокая  берёза. Осенний  ветер  больно  её  хлестал.

        Пришли на пригорок  ребята. Они  выкопали  ямы, посадили яблони. А чтобы  защитить  яблоньки от ветра, посадили рябину, берёзу, ёлку.

        Часто  школьники  приходили  в молодой  сад. То  побелят стволы известью, то зажгут дымные  костры.

        Выросли большие деревья. Зацвели молоденькие яблони. Люди любовались садом. Осенью из сада  шёл  аромат  яблок.

СЛОВА  ДЛЯ СПРАВОК: росла, аромат.

Чудесный  сад

       У  нас  в стране  есть чудесный  сад. В этом  саду  на черёмухе  висят  крупные  вишни. На рябине  зреют  сладкие     ягоды, а на  яблоньках  растут  груши. Эти чудесные  деревья  вырастил  наш  русский  учёный  Мичурин. Студенты   и опытные  садоводы  учились у Мичурина. Теперь всюду в нашей  стране выращивают чудесные  сады. Осенью и летом  собирают  богатый  урожай  ягод и фруктов.

СЛОВА  ДЛЯ СПРАВОК: черёмуха, Мичурин, собирают.

Грамматические  задания:

1. Выполните  фонетический  разбор  слова.

1 вариант. –берёза

2 вариант – рябина

2. Разберите  предложение  по членам и выпишите словосочетания  с вопросами.

1 вариант – первое предложение

2 вариант –второе  предложение

3. Разберите  по  составу  слова.

1 вариант –яблоньки

2 вариант – школьники.

 

Русский язык 4

Задание 1. К однокоренным относится группа слов под цифрой

1)… поле, полевой, половина.

2)… море, моряк, морской.

3)… пруд, прутик, запруда.

4)…нет правильного ответа.

Задание 2. Корень совпадает с основой у слова под цифрой…

1)… котик.

2)… глагол.

3)… выход.

4)…нет правильного ответа.

Задание 3. Антонимом к  слову «большой» является слово под цифрой…

1)…громадный.

2)… низкий.

3)… маленький.

4)…нет правильного ответа.

Задание 4. К заимствованным словам относится существительное под цифрой…

1)… уста.

2)… ветер.

3)…менеджер.

4)…нет правильного ответа.

Задание 5. Приставочным способом образовано слово под цифрой…

1)… приозерье.

2)… приморский.

3)… моряк.

4)…нет правильного ответа.

Задание 6. На вопрос что? отвечают слова под цифрой…

1)… моряк, лодка, гроза.

2)… ящерица, сестра, шофер.

3)… машина, берёза, кукла.

4)…нет правильного ответа.

Задание 7.  К местоимениям 3-го лица относятся слова под цифрой…

1)… она, они.

2)… ты, он.

3)… мы, вы.

4)…нет правильного ответа.

Задание 8.  Глаголы неопределенной формы отвечают на вопросы…

1)… Что делали? Что сделали?

2)… Что делаем? Что сделаем?

3)… Что делать? Что сделать?

4)…нет правильного ответа.

Задание 9. В предложении  «Захочу, решу, узнаю.»  глаголы   употреблены…

1)… в настоящем  времени.

2)… в прошедшем времени.

3)…в будущем времени.

4)…нет правильного ответа.

Задание 10. Глаголы прошедшего времени имеют признаки …

1)… рода, числа.

2)… лица, рода.

3)… лица, числа.

4)…нет правильного ответа.

Задание 11. Слово с предлогом записано под цифрой…

1)… (у)лей.

2)…(у)меня.

3)…(у)знать.

4)…нет правильного ответа.

Задание 12.  В предложении «На лесной полянке вылез подберёзовик .» словосочетанием является пара слов…

1)… вылез подберёзовик.

2)… на лесной полянке.

3)… на лесной вылез.

4)…нет правильного ответа.

Задание 13. Правильная характеристика предложения «Сколько стихов сложили  поэты о красоте родной природы!»  указана под цифрой…

1)… побудительное, восклицательное.

2)… повествовательное, восклицательное.

3)… повествовательное,  невосклицательное.

4)…нет правильного ответа.

Задание 14. Восклицательным предложением является предложение под цифрой...

1)… Зеленеет трава на полянке.

2)… В саду зацвела сирень.

3)… Сколько снега вокруг.

4)…нет правильного ответа.

Задание 15. Основа предложения  «Осенью птицы собираются в многочисленные стаи». записана под цифрой …

1)… собираются в стаи.

2)… птицы собираются.

3)… к осени собираются.

4)…нет правильного ответа.