победа: января 2017

вторник, 31 января 2017 г.

31.01.17.

ЗДРАВСТВУЙТЕ!
Приятно было послушать стихотворение "Кто?"
Рассказали ЕГОР (без ошибок), МИЛАНА ( 2 ошибки), СОНИЯ( 2 ошибки) , ИВАН (1 ошибка), ЛИЗА Ч.(1 ошибка).
ЭЛЬЗА, НИЛУФАР - выучили стихотворение нетвёрдо.
При чтении наизусть - обязательно называем автора и название произведения.

РЕКОМЕНДАЦИИ

Лит. чт. - вспомнить пословицы и поговорки (о чём говорили в классе),
с.10 ( пословицы не выучили Дима П., Саша).
с. 95** - пословицы знать,
с.34-38 читать, пословицы знать.https://www.youtube.com/watch?v=J9StY56ZUk4

Матем. - тетр.с.30,с.29,№6,7. Повторить, как мы прибавляем число 2.

ИЗО -фломастеры, карандаши, учебник, тетрадь не приносим.

Информатика - фломастеры, карандаши, учебник, тетрадь не приносим.

Физ -ра - будем слушать проекты ЭЛЬЗЫ, ДИМЫ С., НИЛУФАР.

В ЧЕТВЕРГ ПРИНОСИМ
ТЕТРАДИ №1 ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

В рамках НШН (неделя школьных наук) прошёл конкурс "Лучший каллиграф"

Спиши предложения письменными буквами

В парке

Наступила зимушка – зима. Илья и Татьяна идут в парк. Там на сосне сидит белка. Белочка грызёт шишку.

Работы наших претендентов.

Результаты будут известны к пятнице.

Несколько фото с НШН ( неделя школьных наук).

До завтра, с уважением, В.П.

понедельник, 30 января 2017 г.

АНАЛИЗ АДМИНИСТРАТИВНОГО СРЕЗА

ВЫПОЛНИЛИ ЗАДАНИЕ БЕЗ ОШИБОК

МИЛАНА, СОФИЯ М., СТЕПАН, МИРОСЛОВА, ЕГОР, КОСТЯ,ЛИЗА Ч.,ГОША, ДИМА П., ВАСЯ, НИЛУФАР, ЭЛЬЗА, СОНИЯ.

ДОПУСТИЛИ 1-2 ОШИБКИ

ПЛАТОН, ЗАМИР, СЕРГЕЙ, АРТЁМ, ПОЛИНА, СОНЯ П., ЖЕНЯ, ДИМА С., САША, ИВАН,

НЕ СПРАВИЛСЯ С РАБОТОЙ 1 УЧЕНИК.

Проверенные работы у ребят. Всем СПАСИБО. Администрация работой класса довольна.

С уважением, В.П.

ГОТОВИМСЯ К ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ Р.ЯЗ.

Тест ____________________________________________________________

Подчеркни строку слов, в которой все слова начинаются на буквы гласных звуков.

· окраина, Украина, кустик

· утро, урна, окорок

· икра, ирис, Ока, Рита

Подчеркни строку слов, в которой все слова начинаются на буквы мягких согласных звуков.

· порт, корт, игра, котик, лист

· караул, Инга, труппа, тигр

· нитки, кино, Никита, рисунок

Подчеркни строку слов, в которой все слова начинаются на буквы твёрдых согласных звуков.

· Рита, куртка, пурга, урок

· сопка, росток, краски, котик

· капуста, сорока, ириска, кит

Подчеркни строку слов, в которой все слова начинаются на буквы звонких согласных звуков.

· громко, наган, росток, картина

· корыто, нытик, унты, гора

· рота, группа, нитки, рупор

Подчеркни строку слов, в которой все слова начинаются на буквы глухих согласных звуков.

· порка, куртка, туника

· сосна, рука, Гарик

· тонна, парта, нора.

Подбери гласный так, чтобы получились слова. Запиши прописными буквами.

______________________________________________________

П...л (а,о,у, и,) ______________________________________________________

__________________________________________________

М...л (а,о,у, и, ы) __________________________________________________

__________________________________________________

С...н (а,о,у, и, ы) __________________________________________________

________________________________________________________

Подбери согласный так, чтобы получились слова. Запиши прописными буквами.

Сы...., ко...., ма..., лу...., ра....., ….раски, ….лива, ….лава.

___________________________________________________________

Подбери из данных слогов слова, запиши их. Раздели записанные слова на слоги, поставь ударение.

Во ра ко ка кук ки

Ла на мо тик са ни

__________________________________________________________________

Вместо точек запиши имена людей.

Дядя …............купил лыжи.

…..............и...............гуляют в парке.

У.....................и …........много друзей.

___________________________________________________________________

Вместо точек запиши клички животных.

На лугу коза …................ У неё маленький козлёнок …...........................

В поле конь …............... У него жеребёнок …............................

___________________________________________________________________

Вместо точек вставь подходящие слова. ( дымок, Дымок, шарик, Шарик).

Пёс......................громко лает. Красный........................ улетел в небо. Из трубы

идёт…...................... Кот …......................спит у печки.

30.01.17.

ЗДРАВСТВУЙТЕ!!!

ПОЗДРАВЛЯЕМ С ПРЕКРАСНО ПРОЙДЕННОЙ ТРЕТЬЕЙ НЕДЕЛЕЙ III ЧЕТВЕРТИ!
ДОСТИГЛИ ВЫСОТ:
СОНИЯ, МИЛАНА, ИВАН, МИРОСЛАВА, САША,СОФИЯ П.,СОФИЯ М.,ЕГОР, ГОША,
ЛИЗА Ч., СЕРГЕЙ, ЛИЗА З., ЭЛЬЗА.
СПАСИБО ЗА РАБОТУ.

РЕКОМЕНДАЦИИ
Лит.чтение - с.9 - пословицы учить, с.24-25 читать, с.22*** - наизусть по желанию.
Русск.яз. - пропись, с.70 ( поставь ударения ), 73 ( раздели на слоги).
Технология - все для аппликации, цв. бумага клей ножницы. Уч-к, тетрадь.
РАССКАЗАЛИ НАИЗУСТЬ с.39,
ДИМА С., СОНИЯ, СЕРГЕЙ.
АЛФАВИТ - ЕГОР и СОФИЯ М.
ИВАН ВЫУЧИЛ с.112-113.

Открылась неделя школьных наук.
Герои недели персонажи книги Э. Успенского " Дядя Фёдор, пёс и кот".
Наш класс представляла Лиза Ч.

До завтра, с уважением, В.П.

С ПРЕМЬЕРОЙ

ПОЗДРАВЛЯЕМ
ГОШУ, МИРОСЛАВУ, САШУ, АЛИСУ, СТЕПАНА С ВЫСТУПЛЕНИЕМ
НА СЦЕНЕ НАШЕЙ ШКОЛЫ.
МЫ ГОРДИМСЯ СВОИМИ АРТИСТАМИ.

пятница, 27 января 2017 г.

ВНИМАНИЕ!! КОНКУРС!

Интересный фотоконкурс о местах Москвы.

По ссылке можно ознакомиться с положением мероприятия.
http://mosmetod.ru/centr/konkursy/uznaj-moskvu/polozhenie-o-moskovskom-gorodskom-fotokonkurse-luchshie-mesta-moskvy.html

Если Вы готовы участвовать обязательно окажу посильную помощь.

С уважением, Виктория Павловна.

НАШ СЦЕНАРИЙ

Сценарий 1Б ПРАЗДНИК ОКОНЧАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

1 ученик

У каждой девчонки, и у мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка,

Читают и нынче, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем …

Букварь.

2 Букварь

Я- Букварь, ваш верный друг.
Со мной начало всех наук
Я первоклашкам помогаю
Зря времени я не теряю.

3 ученик

И не сидишь без дела ты
Ты полон слов и доброты.
Ты с детворою встречам рад
Со всем знакомишь ты ребят.

Букварь

Я очень долгий путь прошел
Чтоб научить детей читать.
Спасибо я хочу сказать

Сестре родной, что шла дорогою одной

Со мною вместе день деньской.

СЕСТРИЦА – АЗБУКА, ТЫ ГДЕ?

Дети – АЗБУКА ( ЗОВУТ)

Азбука

Я- Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.

И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про реки, звёзды и моря —
Не обойтись без Азбуки, друзья.

4 ученик

Азбука — родная книжка
Для девчонки и мальчишки.
В ней— загадки, сказки,
И картинки в ярких красках,
Буквы, слоги и слова, закружилась голова!

5 ученик

Я с этой книжкой в первый раз,

Пришёл в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

6 ученик

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить,
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

7 ученик

Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать.

Сценка «Варя учится»

На сцену выносят стул и Магнитную доску с алфавитом.

Девочка сидит, читает Азбуку. (Приходит собака).
СОБАЧКА -Варя, поиграй со мной!
ВАРЯ- Некогда, мне, Дружок, я уроки учу!
СОБАЧКА - Какие уроки? Ты же маленькая. Тебе только семь лет!
ВАРЯ - Ты, что, Дружок, я же в первом классе учусь!
(Приходит кошка).
МУРКА- Варя, пойдем, поиграем!
ВАРЯ- Ты что, Мурка, мне некогда!

Я бросила куклы,
Сижу и молчу!
Идите, играйте –
Я буквы учу!

МУРКА- А сколько ты уже выучила?
ВАРЯ- 33 буквы, весь алфавит.

ВАРЯ - Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Зал читает АЛФАВИТ.

- А можно нам узнать, какие буквы и их звуки представит нам 1 б класс?
- Конечно, слушайте! На слайде дети с коронками букв

Буквы гласные мы любим
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поём!

Воздух свободно идет через рот

Нет препятствий разных.

Голос участвует, голос зовет.

Звук получается гласный

Герой

Что такое гласные?

Ох, пока не ясно мне!

Объясните поскорей,

Чтобы стал я поумней!

Гласные зачем нужны?

Для чего они важны?

Дети

Нету гласных - нет слогов,

Без слогов не будет слов.

А- пошире рот открой,

не ленись и громче пой

У- надул капризно губки,

их он вытянул, как трубки

О –округлив большие губы,

«о» приоткрыл немного зубы,

язык поглубже оттянул,

спинку выгнул- о-о-о –вздохнул

Ы–хоть гласный, но тихоня,

всё зевает он спросони

ы-ы-ы- поспать ещё часок

или может выпить сок?

Э- вот в задумчивом сомненье

«э» высказывает мненье:

э-э-э- не знаю, что сказать,

может лучше помолчать.

И- улыбка, весельчак

он смеётся звонка так

на широком язычке

скачет звук, как на седле.

Все: -Нет для них нигде преграды,

Петь мы эти звуки рады.

Чтобы О не укатилась,

Крепко к столбику прибью,

Ой, смотри – ка, что случилось:

Получилась буква Ю.

Куча яблок на прилавке

И заметил я друзья,

Если б яблоку две лапки

Сразу б вышла буква Я.

Е
В слове ель
мы Е услышим,
Букву Е мы так напишем:
Ствол и у ствола три ветки
Букву Е запоминаем детки.

Е и Ё – родные сестры,

Различать сестер непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

Герой

Вместе повторим, друзья:

Десять гласных знаю я:

А, Я, У, Ю, О, Ё, И,

Е, Э и, конечно, Ы !

Что пропало ? Слайд с гласными вразброс – одна пропала. ЗАЛ отгадывает

Дружат гласные с согласными,
Составляя вместе слог.
1А с согласными
К нам явились на урок.

вторник, 31 января 2017 г.

понедельник, 30 января 2017 г.

пятница, 27 января 2017 г.

вторник, 31 января 2017 г.

понедельник, 30 января 2017 г.

пятница, 27 января 2017 г.