ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ №2

1.Шофёр проехал за два дня 705 км. В первый день он ехал 3 ч со скоростью 85 км/ч, во второй день он ехал со скоростью 90 км/ч. Сколько часов был в пути автомобилист во второй день?

2.От дома до леса путник шёл 2 ч со скоростью 6 км/ч. По лесу он шёл со скоростью 4 км/ч. Сколько времени он шёл по лесу, если всего прошёл 24 км?

 3.Отряд прошёл 39 км. Первые 3 ч он шёл со скоростью 5 км/ч. Остальную часть пути отряд шёл со скоростью 4 км/ч. За сколько времени отряд прошёл остальную часть пути?

4.Расстояние между городами 366 км. Часть пути электропоезд проехал за 3 ч со скоростью 72 км/ч, оставшуюся часть пути он проехал за 2 ч. С какой скоростью проехал электропоезд оставшийся путь?

5.Планер пролетел 530 км. 4 ч он летел со скоростью 90 км/ч. Оставшуюся часть пути пролетел за 2 ч. С какой скоростью пролетел планер оставшийся путь?

6.1400 м лыжной дистанции лыжник прошёл со скоростью 200 м/мин и 1250 м дистанции со скоростью 250 м/мин. За какое время прошёл лыжник всю дистанцию?

7. Гепард пробежал 3 ч со скоростью 100 км/ч. Сколько потребуется времени слону, чтобы пробежать это же расстояние, если его скорость равна 50 км/ч?

8. Эскимосская собака бежала 60 с со скоростью 15 м/с. За какое время может пробежать этот путь гончая собака, двигаясь со скоростью 30 м/с?

9. Рыба-меч, двигаясь со скоростью 70 км/ч, была в пути 2 ч. За какое время может проплыть этот путь скумбрия, двигаясь со скоростью 20 км/ч?

10.Реактивный самолёт, двигаясь со скоростью 950 км/ч, был в пути 2 ч. С какой скоростью должен лететь простой самолёт, чтобы преодолеть это расстояние за 4 ч?

11.Кузнечик, двигаясь со скоростью 2 км/ч , был в пути 18 ч. С какой скоростью должна передвигаться саранча, чтобы преодолеть это расстояние за 3 ч?

13. Кузнечик пропрыгал 32 км со скоростью 2 км/ч. Саранча потратила на этот путь в 8 раз меньше времени. С какой скоростью передвигалась саранча?

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ НА КАНИКУЛЫ

Расставь знаки препинания, подчеркнув грамматическую основу и необходимые второстепенные члены предложения. Графически докажи постановку знаков.

Карточка №1

1)      За лето река обмелела притаилась между берегами. ___________________________

2)      Катя пошла в институт а Саша остался дома. _________________________________

Карточка №2

1)      Мальчик тряхнул дерево и спелые яблоки посыпались на землю. ________________

2)      Слава очень торопился но опоздал. __________________________________

Карточка №3

1)      Весной обильно цветут сирень черёмуха и жасмин. ___________________________

2)      Заиграла музыка а гости пустились в пляс. __________________________________

Карточка №4

1)      Мальчик решил все примеры на контрольной правильно и учительница поставила ему пятёрку. __________________________________________

2)      На картине художник изобразил поле и озеро. ________________________________

Карточка №5

1)      Ребята  провели каникулы  весело беззаботно и легко. _____________________

2)      Наступило лето я очень люблю это время года. _______________________________

1.      Вставь пропущенные буквы.

На лошад.. ,на лошадк.. , на постельк.. , на постел.. , в колыбельк.. ,

 в колыбел.. , о медальк.. , о медал.. , к ёлк.. , к ел.. , по тетрадк.. ,

по тетрад.. , в горсточк.. , в горст.. ,о косточк.. , о кост.. .

– Определите падежи и склонения всех имён существительных. Выделите окончания.

2.      Вставь пропущенные буквы. Определите склонение и падеж существительных.

1) Летом мы отдыхали в Тул.. , Казан.. ,Омск.. .

2) Осенью убрали урожай морков.. , черешн.. ,петрушк.. .

3) В нашей мес..ност.. много сирен.. , гвоздик.. и черёмух.. .

4) В Казан.. на площад.. есть фабрика обув.. .

5) По Сибир.. мы ехали на машин.. и на лошад.. .

Карточка №1

Выполни синтаксический разбор предложения.

На верхушке дерева висели гроздья румяных ягод.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка №2

Выполни синтаксический разбор предложения.

Под корнями старой сосны бил холодный ключ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка №3

Выполни синтаксический разбор предложения.

Лёгкие игрушки висят на ветках зелёной красавицы. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка №4

Выполни синтаксический разбор предложения.

Лёгкий мороз покрыл лужицы прозрачным льдом. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.. Вставь пропущенные буквы.

Сла…кий компо…, обло…ка для кни…ки, винегре… на обе…, доро…ка в
са…, биле… на теплохо…, коро…кий отве…, кали…ка у воро…, тор… для
подру…, буке… ро…, Не…ский проспек…, бро…ка на блу…ке, серё…ки на
берё…ке, пиджа… в поло…ку, кре…кий моро…, обры…ки фра… .
4. Вставь пропущенные буквы.
Поез… на Волгогра…, горо…ской пейза…, тетра…ки в поря…ке, тюби… с
кра…кой, сала… из морко…ки, реди…ка на гря…ке, поя… от ю…ки,
фанти… от конфе…ки, ча…ка с блю…цем, зал… из пу…ки, пло… на обе…,
де…ская крова…ка, сла…кий арбу…, вхо… в зоопар…, пуго…ки на
руба…ке
5. Вставь пропущенные буквы.

Па…ка для бума…, блес… для воло…, ла… для но…тей, текс… ска…ки,

заголо…ки газе…, пиро…ки с карто…кой, биле… на бале…, рецеп… для

сосе…ки, солда… в фура…ке, ло…ка в ча…ке, пар… с ли…ками, вхо… на

пля…, ши…ки на ве…ке, пру… с ры…ками, до…ка с ша…ками, но…ки

табуре…ки.

6. Исправь ошибки в стихах Незнайки.

Пончик любид лимонат, Торопышка любит торд

Шоколат и мармелат. И из персикоф компод

А Авоська плюжки Все мы слаткоешки,

И слаткие ватружки. Щёлкаем орежки.

7.. Обозначьте в скобках звук, который вы слышите в данных
словах. Запишите само слово и проверочное к нему.
Слышу: Проверяю: Пишу:

Верё[ ф ]ка  - верёвочка-  верёвка
селё [  ]ка _________ _____________
сала[  ]ки __________ ___________       улы[  ]ка __________ ______________

Шкала соответствия средневзвешенной отметки и триместровой, (полугодовой) или годовой отметки

 

Средневзвешенная отметка	Триместровая (полугодовая), годовая отметка
0 – 2,59	2
2,6 - 3,59	3
3,6 - 4,59	4
4,6 - 5	5